老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，融合班本特色，开展丰富多彩、生动有趣的的户外自主游戏，充分体现了老师们的智慧。

理科数学有幸邀请了特级教师、合肥市学科带头人、合肥六中教科室主任黄海波老师。她通过历年来典型的高考题以及模拟题，引领同学们拨开云雾，抓住试题的本质，领略语文的魅力。

他精准提炼文科高分卷的特点，给出示范卷，让同学们直观感受、深受震撼。文科数学则邀请了本校数学教研组组长、高级教师杨朝霞老师。他通过设置问题不断引起学生的共鸣与思考，引导学生总结和反思。讲座一开始，杨老师就以和蔼亲切的态度、轻松愉悦的语气，消除了同学们的紧张和疲倦。观千剑而后识器，操千曲而后晓声，杨老师带着同学们在小黑板上实战演练，化繁为简的的思维导图，宏观系统的方法总结，具体可行的规范解题，相信同学们结合本次讲座，多加练习，善于总结提升，定会收获良多。

高考数学成功的法宝是什么？杨老师以多年来在庐阳高中一线教学的经验谆谆告诫同学们，数学要想获得成功，紧跟班级老师的步伐最重要。三年如梭，庐阳高中学子坚持丰盈自我，矢志奋斗青春。一支小小的笔在书法家的手中轻舞飞扬，作品或舒展开阔，或端正俊丽，或雄健有力，各有千秋

曹珊珊老师讲到：目前大班的幼儿马上就要毕业了，情绪也非常活跃，很有个性和自己的想法，作为老师要尊重幼儿，引导幼儿正确的思考。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。刘郑红老师说：可以利用早晨入园的时间对个别幼儿进行晨聊，拉近和幼儿之间的距离。在这样的环境中，孩子们的安全需求得到满足，敢于思考，敢于说，敢于做，积极的情绪和心理健康。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。今后，长幼将不懈地探索和实践，坚持成就每一位教师、幸福每一个孩子、服务每一个家庭、引领每一方教育的办园理念，家园共同携手为幼儿的身心健康成长保驾护航。

幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期，对幼儿一生的成长和发展至关重要。教师应更多地站在儿童的视野中，观察儿童的需求，建立平等和积极的师生关系;经常面带微笑的面对孩子，以消除他们的自卑，以信任的眼光对待孩子，消除他们的怯懦。研讨活动时，老师们积极进行探讨，有多年教学经验的李敏老师说：作为教师，当幼儿有情绪时，有时一个关怀的眼神，一个亲切的动作都能让幼儿情绪稳定。徐倩老师也结合自己的带班情况说到：班级老师的情绪也会影响孩子，老师也要学会释放情绪，带给孩子正能量和爱的关怀。

所以，幼儿心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在幼儿园教育工作的一日活动全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。教研内容围绕幼儿园心理健康、健康领域核心经验的基本架构、情绪的概念、学前儿童情绪发展特点、影响情绪发展的因素、促进学前儿童积极情绪发展的教育策略几方面来阐述，并结合中班健康《我会倾听》优质教学案例及活动视频进行了精彩分享。针对有个性的小朋友，要找到原因，分析性格的形成，和家长共同帮助幼儿健康成长。因此在这一阶段要加强对幼儿实施心理健康教育，为了促进幼儿更加健康快乐地成长，2022年5月23日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园教研活动分上下午两场进行，分别由徐明霞、张薇薇两位老师做分享汇报《以研促教 乐享健康健康领域的组织与实施之（心理健康）》专题教研活动。

尊重孩子的意见，给他们充分的自我表达，引导他们看到自己的进步，从而提高自我评价的水平。拥有健康心灵和阳光心态，才能拥有五彩斑斓的生活。

最后，洪蕾老师总结到：教师应积极营造安全温馨的心理环境。让幼儿能够在生活中找寻到快乐，学会分享快乐，快乐成长做个快乐的自己。

同时，教师让孩子有机会练习，鼓励孩子主动，独立完成自己的力所能及的事，让孩子在实践中感受到自己的能力。此次教研活动，帮助老师们更好地了解了幼儿的心理发展规律及特点，相信大家在今后的教育工作中都能够学有所用。撰稿：张婷婷图片：罗智丽、张婷婷来源：合肥市长江路幼儿园教育集团 .nt_txt_source {margin-top: 15px;font-size: 14px;color: #999;overflow: hidden;} .fl {display: inline;float: left;} .fr {display: inline;float: right;} .cor_1 {color: #666;} .pr10 {padding-right: 10px;}。两位老师就幼儿心理健康教育的发展特点、心理健康教育的策略向大家详细阐述，幼儿心理健康教育不同阶段的问题困惑，引领老师们学习掌握幼儿心理健康教育的基本步骤及实践途径。同时提出，影响幼儿情绪的因素，有幼儿园、家庭、文化和传媒、社会周围环境在这样的环境中，孩子们的安全需求得到满足，敢于思考，敢于说，敢于做，积极的情绪和心理健康。

所以，幼儿心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在幼儿园教育工作的一日活动全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。曹珊珊老师讲到：目前大班的幼儿马上就要毕业了，情绪也非常活跃，很有个性和自己的想法，作为老师要尊重幼儿，引导幼儿正确的思考。

最后，洪蕾老师总结到：教师应积极营造安全温馨的心理环境。两位老师就幼儿心理健康教育的发展特点、心理健康教育的策略向大家详细阐述，幼儿心理健康教育不同阶段的问题困惑，引领老师们学习掌握幼儿心理健康教育的基本步骤及实践途径。

教师应更多地站在儿童的视野中，观察儿童的需求，建立平等和积极的师生关系;经常面带微笑的面对孩子，以消除他们的自卑，以信任的眼光对待孩子，消除他们的怯懦。刘郑红老师说：可以利用早晨入园的时间对个别幼儿进行晨聊，拉近和幼儿之间的距离。

幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期，对幼儿一生的成长和发展至关重要。同时提出，影响幼儿情绪的因素，有幼儿园、家庭、文化和传媒、社会周围环境。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。让幼儿能够在生活中找寻到快乐，学会分享快乐，快乐成长做个快乐的自己。

尊重孩子的意见，给他们充分的自我表达，引导他们看到自己的进步，从而提高自我评价的水平。针对有个性的小朋友，要找到原因，分析性格的形成，和家长共同帮助幼儿健康成长。

教研内容围绕幼儿园心理健康、健康领域核心经验的基本架构、情绪的概念、学前儿童情绪发展特点、影响情绪发展的因素、促进学前儿童积极情绪发展的教育策略几方面来阐述，并结合中班健康《我会倾听》优质教学案例及活动视频进行了精彩分享。因此在这一阶段要加强对幼儿实施心理健康教育，为了促进幼儿更加健康快乐地成长，2022年5月23日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园教研活动分上下午两场进行，分别由徐明霞、张薇薇两位老师做分享汇报《以研促教 乐享健康健康领域的组织与实施之（心理健康）》专题教研活动。

今后，长幼将不懈地探索和实践，坚持成就每一位教师、幸福每一个孩子、服务每一个家庭、引领每一方教育的办园理念，家园共同携手为幼儿的身心健康成长保驾护航。撰稿：张婷婷图片：罗智丽、张婷婷来源：合肥市长江路幼儿园教育集团 .nt_txt_source {margin-top: 15px;font-size: 14px;color: #999;overflow: hidden;} .fl {display: inline;float: left;} .fr {display: inline;float: right;} .cor_1 {color: #666;} .pr10 {padding-right: 10px;}。

同时，教师让孩子有机会练习，鼓励孩子主动，独立完成自己的力所能及的事，让孩子在实践中感受到自己的能力。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。研讨活动时，老师们积极进行探讨，有多年教学经验的李敏老师说：作为教师，当幼儿有情绪时，有时一个关怀的眼神，一个亲切的动作都能让幼儿情绪稳定。拥有健康心灵和阳光心态，才能拥有五彩斑斓的生活。

此次教研活动，帮助老师们更好地了解了幼儿的心理发展规律及特点，相信大家在今后的教育工作中都能够学有所用。徐倩老师也结合自己的带班情况说到：班级老师的情绪也会影响孩子，老师也要学会释放情绪，带给孩子正能量和爱的关怀

学唱队歌、国歌国歌代表着我们的民族精神与力量，中国少年先锋队队歌代表着当代少先队员的态度与精神，要想成为一名合格的少先队员，须熟练演唱队歌、国歌。音乐课上，崔冰老师带领同学们练习两首歌曲，崔老师精心设计了多种教法，一遍一遍的练习之后，同学们对歌曲的旋律和歌词都达到了熟练的程度，对歌词的意义也有了深刻的理解。

老师，您辛苦了。一句句简单真挚的问候，温暖了每一位家长和老师的心一系列的入队前教育让长二小栢景湾小学的同学们充分感受到了中国少年先锋队的魅力，也激发了他们想真正成为一名少先队员的决心，同学们在入队前在思想和行为方面都有了显著的进步，为正式加入光荣的少先队做好了准备。